歌曲大树妈妈教学反思

歌曲大树妈妈教学反思这是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。旋律亲切柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。在教学中我抓住一年级学生好玩、好动的

歌曲大树妈妈教学反思 这是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大 树妈妈对小鸟的百般呵护。旋律亲切柔和，休止符的运用生动地表现 了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。 在教学中我抓住一年级学生好玩、好动的心理特点，以童话故事 《大树妈妈》导入，让学生体会大树妈妈那无私的爱，抓住了孩子的 心。然后通过各种方法让学生反复聆听歌曲，引导学生跟着律动，帮 助他们很快的熟悉歌曲的旋律、歌词。 用“红灯停”的方法让学生很形象地感受八分休止符的停顿，并 能正确演唱，做到音断而气不断。歌中另一难点“大知了”节奏的解 决，我是通过引导学生想象妈妈摇摇篮的动作，通过肢体动作来感受 结尾的上扬感。在本课小结的时候，我又巧妙地渗透了德育教育，由 大树妈妈对小鸟的爱引到妈妈对我们的爱，在由妈妈对我们的爱升华 到我们对妈妈的爱----我们要孝顺妈妈，长大不忘报答妈妈的养育之 恩。学生由于有切身的体会，学得很投入，很动情，教学效果良好。 歌曲大树妈妈教学反思（二） 有人说世界上最美的语言是诗歌。尤其是对于低年级的小朋友， 诗化的语言更能让他们体验到美感，更能够拨动起他们内心的情感。 于是，在课堂上，我通过将《大树妈妈》的两段歌词以诗歌的形式展 现给孩子们，再一起来唱“诗歌”，表演诗歌，最后结束课堂。