浅谈手指游戏在幼儿发展中的作用

浅谈手指游戏对幼儿发展的作用摘要手指游戏是一项幼儿喜欢的活动，它能调动幼儿的听、说、想等各种感官，幼儿手部肌肉群得到发展，促进左右脑和谐发展。从孩子三岁开始，就可以循序渐进的玩手指游戏，提高其动作的灵

浅谈手指游戏对幼儿发展的影响 浅谈手指游戏对幼儿发展的作用 摘要 手指游戏是一项幼儿喜欢的活动，它能调动幼儿的听、说、想等各种感官，幼儿手部肌 肉群得到发展，促进左右脑和谐发展。从孩子三岁开始，就可以循序渐进的玩手指游戏，提 高其动作的灵活、准确性。抓住幼儿期生理发展迅速、可塑性强的特点，开展手指活动是开 发幼儿智力的重要途径。手指活动不受时间、条件、年龄的限制，随时可以开展，教师可 根据幼儿接受能力，教育内容的需要来选择相应的手指活动，使他们在轻松愉快的气氛中， 由浅入深、循序渐进的学习过程中，手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提高，智 力得到开发。随着手指活动的不断深入研究和发展，在人的一生中，特别是幼儿时期开展手 指活动对幼儿早期教育将起到不可估量的作用。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节， 在心情愉快的手指游戏中学到了知识。开展手指活动不仅能够寓教于乐，适合幼儿身心发展， 有效地开发幼儿的脑功能，而且能够促进幼儿全面的发展。 关键词：手指游戏、小班幼儿、发展、重要性。 近几年来，国外学者研究发现，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。 让孩子经常做手指活动，能激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育，这已被越来越 多的事实所证明，也被幼儿教师和家长广泛认同。手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟， 就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能， 对于开发智力十分重要。 一、手指游戏促进小班幼儿手眼协调 俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著 名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的 活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的还有大脑，手指活动与人脑的发育有着极为 重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。协调发展，对视觉、 听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。长期坚持做手指运动能开发幼儿的 大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手指的灵活性、发展幼儿手部小肌肉群 活动能力和手指关节的发育，促进幼儿大脑与手指神经协调发展、发散思维等作用①。 手是幼儿感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育 起着决定性的作用。幼儿手指操的内容以独特的教育模式，将传统的儿歌、近代教育界推崇 的手指运动完美的融合在一起，通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合、在成人与孩子一起 看，一起做的互动式游戏中，最大限度的调动了孩子更多感觉器官的全面开放，同时增强了 感情的交流。 例如：小班的一个手指游戏，一个手点点让幼儿两只小手都伸出一根指头碰两下，锻炼 了幼儿大脑对手指认识的精确性，接下来伸出的手指逐渐增多提升了游戏的趣味性，同时增 加了游戏的难度使幼儿大脑及时反映促进小班幼儿手眼协调。二个手指剪剪做剪刀状横剪一 第1页共4页