2.4.1一类代数式的加减教案.doc

2. 4一类多项式的计算(1)教学目标理解单项式的概念，能识别什么样的代数式是单项式，并能指出它的系数与次数。重点、难点：重点：能识别单项式并能指出单项式的系数和次数：难点：理解次数与指数的联系与区别

一类多项式的计算 2.4(1) 教学目标 理解单项式的概念，能识别什么样的代数式是单项式，并能指出它的系数与次数。 重点、难点： 重点：能识别单项式并能指出单项式的系数和次数：难点：理解次数与指数的联系与区别。 教学过程 一激情引趣，导入新课 什么叫代数式？(用—符号把—与一连接而成的式子叫代数式，单独的一个—或者 1 一个_也叫代数式。) 你能举出一些代数式吗？ 2 我们知道有理数可以分为整数和分数，也可以分为正有理数负有理数和零，人可以分为男人•■和女人 也可以分为老年人、中年人和青年人，正所谓“物以「类聚，人以类分”，代数式又怎么分类呢？这节课 我们来探究这个问题。 二合作交流，探究新知 单项式的概念 1 说一说： )长为宽为的长方形的面积为)半径为的圆的面积为; (1a,,；(2r 长方体的底边是边长为的正方形，高为这样的.长方体的体枳是 ____________________ ; (3)ah, 我市出租车的收费标准为：起步价元，千米后每千米元，那么行驶千米应付车费多少元？ (4)531.8s 想一想： 2 式子：组：一/、■/、/力；组：、两组代数式的区别是什 (1)A；ZB5+1.8(s-3)：AB3 么？ 组只含有运算，组含有 _________________ 运算。我们把组代数式叫单项式，你能说说 ABA 什么叫单项式吗？ 对于数与字母只进行了(包括乘方)运算，这样的代数式就叫，单独的一个