小学生个体观察报告

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小学生个体观察报告 ：小学生个体观察报告小学生的观察报告幼儿行 为观察报告小学生观察报告格式 篇一：小学个人观察报告 把耳朵叫醒 —— 孩子，请你学会倾听 084 0811011128 小教王锦云 本学期我们小组对文海小学四年级三班课堂倾听行为进行了观 察。在观察期间，我们发现学生自身的学习态度、教师的教学方 式、教学环境等都会影响学生的课堂倾听情况。关于我们小组的 观察结果，已经在课堂上进行了展示。在这里，我想就我自己在 “” 本次观察活动中观察到的一个奇怪的现象进行讲述，并且谈一 谈我自己的一些看法。 在我们的习惯思维中，总觉得学习成绩好的学生总是能认真听老 师上课、听同学回答问题、积极参与小组讨论的。但是在这次观 察过程中，我发现其实并不是这样的，学习成绩和是否积极倾听 并没有必然的联系，学习成绩好的学生并不是把倾听落实的最好 的学生。当老师在讲课时，我发现有些成绩好的学生会自顾自学 习后面的内容，不管老师在上面讲什么；有的则是老师还在讲解， 他便迫不及待地说出来答案，说完答案之后便不顾老师在上面讲 些什么了。在同学回答问题时，有些成绩好的学生根本连听都不