改写成以万作单位的数

学习内容改写成以万作单位的数例题5、例题6课时6课型新授课教材及学情分析本节课例题5教学是将整万的数改写成以“万”作单位的数，例题6是将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。学习

改写成以万作单位的数 学习内容 课时 6 课型 新授课 56 例题、例题 5“”6 本节课例题教学是将整万的数改写成以万作单位的数，例题是将非 教材及学情分析 “”“” 整万的数用四舍五入的方法改写成以万作单位的近似数。 1“”“” 、学会把整万数改写成以万作单位的数的方法，以及如何用四舍五入 “” 的方法将非整万的数改写成万作单位的近似数。 () 学习目标三维 2 、提高学生的观察能力以及根据图画搜集数学信息的能力。 3 、进一步理解近似数的含义和它在实际生活中的应用。 “”“” 使学生理解用四舍五入的方法，将非整万的数改写成以万作单位的近 重点、难点 似数 教师：小黑板、 教学准备 教师活动预设 学生活动预设 评改意见 【准备诱发】导入新课 【我会自学】 1、 学生在小组内 1、读出下面各数。（小黑板出示） 每人读出一个 导 数。再指几名 200000041632803500000 后进生读数。 10200000670456686000000 2、 5 生预习例题， 学 思考： 2、在我们生活中，为了读数、写数方便，有时 候需要把整万的数写成以“万”做单位的数。 过 这节课我们就来研究如何把整万的数改写成用 “万”作单位的数。（板书课题：多位数的改 写） 程 【点拨导思】合作探究 【我会探究】 15 、教学例。 1 （）让学生读一读 1 （）出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造，介绍 这两个数。再看看 红细胞、白细胞的作用。 这两个数有什么特 说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞， 点。 教师出示板书。 500000010000 一小滴血含有：红细胞：个白细胞：个。 学生交流后，教师说明：这两个数都是整万的数。什 2 （）小组内讨论如 么是整万的数呢？ 何改写。 2000035000010000001020000 像：都是整万数。 2003535600010000051025600 像：都是非整万数。 2 （）明确告诉学生：在生产、生活中人们为了方便读 40“” 写，常常将万后面的个省略掉，换成一个万字。 3 （）汇报说说怎么 导 40 用万字来代替数末尾的个，这样就把整万的数改写 改写。