《巧用“圈划法”对低年级学生数学审题能力培养的行动研究

划法”对低年级学生数学审题能力培养的行动研究》案例在数学教学中，一年级学生大都可以很好地掌握各个知识点，但在实际操作 和解题时，却不尽如人意。在平常教学中，经常发现两种情况。一眼扫：有些学 生对题目只