装满昆虫的衣袋说课稿1

《装满昆虫的衣袋》说课稿1 一、说教材： 《装满昆虫的衣袋》是苏教版实验教材第九册第二单元的第二篇课文。这一单元围绕"自然的奥秘'这一主题选编了4篇课文：《去打开大自然绿色的课本》、《装

18 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 1 《装满昆虫的衣袋》说课稿 一、说教材： 《装满昆虫的衣袋》是苏教版实验教材第九册第二单元的第二篇 "'4 课文。这一单元围绕自然的奥秘这一主题选编了篇课文：《去打 开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》和《金蝉脱 壳》。通过这个单元的教学，学生不仅能学到语文方面的知识，还能 从不同的侧面认识到观察的重要，学习观察的方法，丰富自然知识。 根据本册阅读教学的重点，根据文章表达的顺序给文章分段。本单元 " 后三篇课文的教学要落实让学生能联系语言环境和生活实际，凭借 语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意，体 ' 会人物内心世界这一目标。《装满昆虫的衣袋》是叙事写人的文章， 主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充 "'; 满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找纺织娘，忘记了回家八九岁时 去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里， 父亲的责骂也没有改变他对昆虫的迷恋。课文并没有写法布尔是怎么 成为一名昆虫学家的，而是记叙了他小时候对小虫子非常着迷的两件 事。读着《装满昆虫的口袋》，一个迷恋昆虫的孩子跃然纸上。所以，在 教学中我首先要让学生弄清楚文章究竟写了法布尔小时候对小虫子 着迷的哪几件事，然后再从人物的动作、语言、内心来体会人物的精 神。教学中我努力引导学生去阅读、发现文章的美和营造氛围，使学