构建特殊教育学校体质健康监测标准,促进全纳教育理念形成

构建特殊教育学校体质健康监测标准,促进全纳教育理念形成 摘 要： 作者探索和建立特殊教育学校体育教学的教学目的、原则、宗旨、教学组织形式，将全纳教育理念与特殊教育学校体育教学模式相融合，最终引导