六年级数学《稍复杂的分数解决问题》评课稿

六年级数学《稍复杂的分数解决问题》评课稿　　　　　　一、注重方法　　薛老师在进行完新课的学习后让学生回顾：我们先干什么、然后呢？帮助学生弄清解决问题的思路：读题，理解题意，画线段图，解决