生物计划总结之高三生物第二学期教学工作总结

生物计划总结之高三生物第二学期教学工作总结 　　09年高考已结束，本学期我担任高三（2）、（3）、（4）三个理科班的生物科教学工作，回顾一学期来的教学复习过程，有收获也有很多的不足和遗憾，为了

生物计划总结之高三生物第二学期教学工作总结 09年高考已结束，本学期我担任高三（2）、（3）、（4） 三个理科班的生物科教学工作，回顾一学期来的教学复习过程，有收获 也有很多的不足和遗憾，为了今后更好地开展工作，汲取经验教训，现 将一年来的工作总结如下： 高三是中学生生物学习非常重要的时期， 也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三生物总复习的效 果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三生物总复习有良好的效果， 并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三生物备课组在王小龙组长 带领下对高三生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思， 根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。 一、研究 高考信息，看准复习方向怎样着手进行生物总复习，复习的目的和任务 是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高 三生物教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对 一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完 成复习任务奠定基础。 1、认真研究《课程标准》和理科综合《考 试说明》 《课程标准》和理科综合《考试说明》（即考纲）是高中 生物学教学和高考命题的依据，在高考生物学科总复习过程中，首先要 明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合的 高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。