《奇妙的音乐节奏之旅》教学设计

《奇妙的音乐节奏之旅》教学设计-音乐论文《奇妙的音乐节奏之旅》教学设计 刘强 课型：音乐综合课 年级：高一年级 课时：一课时 教学内容： Cups游戏在节奏教学中

《奇妙的音乐节奏之旅》教学设计-音乐论文 《奇妙的音乐节奏之旅》教学设计 刘强 课型：音乐综合课 年级：高一年级 课时：一课时 教学内容： Cups游戏在节奏教学中的应用 学情及课题内容分析： “Cups游戏”的创意节奏操作和音乐元素的高度融合等教学环节，不仅仅是 为了让学生动手、动脑，更重要的是在游戏的过程中促使学生热爱音乐，体验音 乐的多样性、创造性和体会音乐与节奏之间的重要关系。 高一年级学生生理、心理渐趋成熟，在课堂上的参与意识与交往的愿望上十 分强烈，通过多种形式的音乐实践活动，提高表现音乐的基本技能的同时，有意 识地将音乐的人文内涵融入教学中。 教学目标： 1．通过欣赏《杯子歌》，感受和了解音乐的节奏特点，能够利用纸杯击打 出不同的节奏型。 2．通过师生共同赏析、示范、体验、探究、合作等方法感知节奏在音乐鉴 赏中的重要作用，采用赏析法、讲授法、示范法、表演展示法。 3．对音乐基本要素——节奏，形成正确的认知，提升自身音乐审美情趣。 教学重点：