小学高年级教师课堂评价语言存在的问题及原因分析

小学高年级教师课堂评价语言存在的问题及原因分析课堂评价语言，是指在课堂教学过程中，教师对学生的学习行为表现做出瞬间的、即兴的、即地的评价时所使用的语言，它包括有声语（口头语）和无声语（体态语）。 根据