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作文指导:作文贵在有真情实感　作文贵在真情实感，它是小学生习作充满活力的原因。　情感真实，表达才会情真意切。　《全日制义务教育语文课程标准实验稿》把真情实感问题作为小学习作的一条重要要求提出写作

作文指导:作文贵在有真情实感 作文贵在真情实感，它是小学生习作充满活力的原因。 情感真实，表达才会情真意切。 《全日制义务教育语文课程标准实验稿》把真情实感问题作为小学习作的一 条重要要求提出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导 学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。 能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实 真情实感从小学习作看包含着这样几个意见1、真实的内容。 新奇有趣的、印象最深的见闻、感受和想象；2、真实的感受。 写自己对生活的观察和认识，而不是套出来，移植过来的。 3、真挚的感情。 文中对客观事物所表达的心情，必须伴随着对客观事物的认识，字里行间流 露的是发自内心的,而不是笔是心非的,虚情假意的感情。 《全日制义务教育语文课程标准实验稿》在课程目标中指出的能具体明确、 文从字顺地表述自己的意思。 第一学段1～2年级写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事 物的认识和感想；第二学段3～4年级能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注 意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容；第三学段5～6年 级懂得写作是为了自我表达和与人交流。 总之，自言自语会让小学生真情实感在习作中自然流露。 自言自语就是用自己的语言说自己想说的话。 用自己的语言，才会不同的人写出不同的文，体现儿童的个性，真的情感表