幼儿园大班上学期数学教案评价《线路图》

幼儿园大班上学期数学教案评价《线路图》活动目标：1、理解“→”、“←”、“↑”、“↓”四个不同方向的箭头所表示的意义。2、尝试能根据路线图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线。3、乐意

幼儿园大班上学期数学教案评价《线路图》 活动目标： 1、理解“→”、“←”、“↑”、“↓”四个不同方向的箭头所 表示的意义。 2、尝试能根据路线图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到 终点的行走路线。 3、乐意在活动过程中大胆表达自己的想法，并听取同伴的不同意 见。 活动准备： 1、自备：箭头标记。 2、菜园图，教学ppt。 3、幼儿用书《走迷宫》的操作材料。 活动过程： 一、认识箭头，理解箭头所表示的意义。 1.教师：兔妈妈有三个兔宝宝，小白兔、小灰兔、小黑兔。有一 天，兔妈妈对兔宝宝说，菜园里结出了许多果实，你们长大了，应该 自己去找食物了。于是兔妈妈给了兔宝宝三张不同的路线图，可是上 面有兔宝宝看不懂的标记。 2.教师出示四个不同方向的箭头标记图。你们认识这些标记吗?这 几张箭头标记一样吗?分别指向哪几个方向? 二、明确路线图中每一步的行走的方向。 1.出示兔宝宝路线图：教师：除了箭头标志，路线图上还有什么? 路线图中每个格子里的箭头和数字代表什么意思呢?它告诉我们什么信 第1 页共 3页