如何把新教师从“困惑”者变为“解惑”者[修改版]

第一篇：如何把新教师从“困惑”者变为“解惑”者如何把新教师从“困惑”者变为“解惑”者 摘 要：在实践中，对比研究，反复思考，认真分析，从很多实际的案例中再次证实在，学校教学质量的提升关键在于教师学科素