九年级英语线上教学及开学教学衔接计划

2020年九年级英语线上教学及返校开学教学衔接计划一、线上教学小结面对着升学的压力和任务，作为九年级的英语老师，我感到巨大的压力，为了帮助学生们在中考取得良好成绩，根据学科特点及学生特点研究各种线上教

2020年九年级英语线上教学及返校开学教学衔接计划 一、线上教学小结 面对着升学的压力和任务，作为九年级的英语老师，我感到巨大 的压力，为了帮助学生们在中考取得良好成绩，根据学科特点及学生 特点研究各种线上教学模式，因材施教，促进学生英语的进步。 从本次期末的检测的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好 的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语 越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时 候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣， 同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓 起，力争让每一个人都有进步。同时对优等生要让他们变得更优，这 是重中之重。针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考中要 求掌握的语法项目，一步一个脚印，使学生从零散的语法知识过渡到 系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知 识的复习。 根据上级教育部门疫情防控期间停课不停学的指示精神，我校开 展了线上教学工作，本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则，要求学生 一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳 上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。 到目前为止，九年级英语完成了为期2.10-4.10八周的线上教学， 前4周时间我们对七年级上下册、八年级上下册进行了复习，课上老 师进行了耐心细致的讲解，尽量放慢速度，重点复习单词、短语、语 法、句型，加强学生对基本知识的掌握和培育基本技能，以学生学会 为目的。在这一阶段我们按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识 点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、 词组、句型。从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查。九 年级的知识难且重要，所以我们放在开学后集中复习，这样能够串联 起七八年级的知识，而且重点复习好九年级知识。后四周我们进行了 英语语法专项复习涉及了名词、代词、冠词、数词、介词、连词、形 容词和副词、动词及动词短语、动词时态、动词语态、非谓语动词、 简单句、主谓一致和倒装、复合句、情景交际。总共分为十五个语法 专项。复习过程中，老师把教材中的重要的知识点，重新梳理一遍， 做好圈点勾画，让学生课后看教材，夯实基础知识，锤炼基本技能， 熟练掌握。 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足。我们计划 开学以后，在复习九年级教材之前，选择几套七年级、八年级综合题