小学四年级教学故事_4

小学四年级教学故事小学四年级教学故事(通用7篇)小学四年级教学故事1　1、抓中心句里理解，体现童话的特点。《小木偶的故事》这篇童话，内容比较浅显，但故事最后说明道理的句子“笑是很重要的，不过，

小学四年级教学故事 小学四年级教学故事(通用7篇) 小学四年级教学故事1 1、抓中心句里理解，体现童话的特点。《小木偶的故 事》这篇童话，内容比较浅显，但故事最后说明道理的句子 “笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。” 我抓住这一中心句，引导学生联系开头老木匠说的“谁要是 不会笑，谁就没法过快乐的日子。”来体会“笑是很重要的。” 再让学生联系文中小木偶的遭遇，来体会“只会笑是远远不 够的。” 2、充分朗读是阅读本文的主要手段。在“小木偶遭挫 折”和“小女巫送表情”这两部分，我分别安排了学生分角 色朗读和师生分角色表演。通过朗读，学生体会到小木偶遭 欺负、误解时内心的焦急、生气、痛苦，从而明白“只会笑 是远远不够的。” 3、积累写表情的词语。文中写人物表情的词语很丰富， 如“板着脸”、“笑嘻嘻”、“亲热”、“愤怒”、“温柔”等。