22青春萌动精品教学设计

《青春萌动》教学设计 课题人教版《道德与法治》七年级下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第二框青春萌动教材分析本框由“异性朋友”和“异性情感”两目组成。在理解男女生性别差异的基础上引导学生懂得与异性

《青春萌动》教学设计 课题 人教版《道德与法治》七年级下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第二框青春萌动 本框由“异性朋友”和“异性情感”两目组成。在理解男女生性别差异的基础上引导学生懂得与 教材分析 异性交往有利于自己的成长，并掌握与异性交往的原则与尺度；正确认识异性之间的朦胧情感， 树立正确的爱情观。 异性交往是人际交往的重要内容。学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。异性同学之间的 正常交往具有激励作用，有利于学习进步，增强进取意识，激发和增强学生的愉悦情绪，激励并 学情分析 强化良好行为，促进个性全面、健康发展。处理不当，则会产生一些不良情绪和不当行为，妨碍 身心健康成长。对于身处青春期的七年级学生来说，对于异性交往存在一些误解、偏见或知之甚 少，帮助他们建立向上、健康发展异性友谊，对促进他们的成长具有重要意义。 “我与他人和集体”中“交往与沟通”部分“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真 诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。” 课标依据 “成长中的我”中“认识自我”部分“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服 青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。” 知识目标：了解青春期对异性的好感是正常现象；对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；学会 正确处理异性情感。 教 能力目标：掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。学会恰当处理异性之间的朦 学 胧情感。 目 情感目标：初步树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 标 教学重点 正确对待异性交往。 教学难点 学会正确认识并处理异性情感。 教、学方法 启发式教学法、情景教学法、自主探究学习法 课型 新授课 课时安排 1课时 教学准备 学生预习；教师收集教学资源，准备教学设计及PPT课件 教学过程 教学 教学环节 教师活动 学生活动 意图 导入 有趣的案例:初二某班同学外出野餐。第一 天，老师让男女同学分席而食，结果是：男 生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯 盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而餐，结 以生活中常见的这种心 贴近学生生活，启示学生 果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有 理学现象导入，学生能很 要善于观察，探究知识， 君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅， 快认同，也增长了知识 易引起学生兴趣 大有淑女风韵。 你知道吗：为什么会出现这样的变化? 1