新课标下历史多媒体教学论文

新课标下历史多媒体教学论文 1历史课堂多媒体教学的特色 历史所学所教的内容都是过去了的事物，不可能再重复经历，因此需要借助一定的形式，利用计算机作为主要媒介，相关的电子设备，如投影仪、音

15 第页共页 新课标下历史多媒体教学论文 1历史课堂多媒体教学的特色 历史所学所教的内容都是过去了的事物，不可能再重复经历，因 此需要借助一定的形式，利用计算机作为主要媒介，相关的电子设备， 如投影仪、音响等作为主要手段，把历史事件转化成文字、图表、声 音、动画等，再通过PowerPoint、Flash等形式呈现出来。它具有以 下几个特色。丰富的课程资源，包含积极信息和消极信息通过多媒体， 可以演示过去的录像，还可以通过动画的形式模拟历史事件的过程。 对于讲解的历史人物生平事迹，战争发生的状态等抽象知识，以及国 家动态发展的历史进程，在时间和空间上都有很大的跨度，都能够通 过多媒体展示在课堂教学中。当然也会有一些负面的消极的成分在里 面，需要教师严把信息入口关，去粗取精、去伪存真，为学生呈现积 极向上的信息源。激发学生的学习兴趣和课堂积极性历史毕竟是过去 的事情，只靠教师单一的课堂讲授，有时候会让人捉摸不定，生涩难 懂。相反，利用多媒体形象直观的内容呈现，比较容易吸引学生的注 意力，增加课堂的积极性，从而激发学生的学习兴趣，使学生从学习 心理上从“要我学”到“我要学”“我想学”发生转变。兴趣是最好 的老师，从另一方面讲，多媒体教学是新课堂教学方式改革的一个亮 点。多媒体教学的教学成果具有易保存性和再利用性教师在组织多媒