生活中有是非善恶教学设计

【学习目标】 1.【情感、态度、价值观】 树立正确的是非观,在社会生活中积极追求真、善、美,自觉抵制假、恶、丑,做一个正直的人。 2.【能力】增强是非善恶观,提高分析辨别能力。 3.【知识】知道生活中

【学习目标】 1.【情感、态度、价值观】 树立正确的是非观,在社会生活中积极追求真、善、美,自觉抵制假、恶、丑, 做一个正直的人。 2.【能力】增强是非善恶观,提高分析辨别能力。 3.【知识】知道生活中有是非善恶,懂得是非善恶对社会的不同影响。 【教学重点难点】是非善恶对个人和社会的影响 生活中的是非善恶对个人和社会的影响既是教学重点,也是教学难点,因为只 有让学生了解了生活中的是非善恶对个人和社会的积极影响和消极影响,才能用是 非善恶来约束自己的行为。 【教材分析】 “生活中有是非善恶”是第十七课《看社会辨是非》的第一节。由“生活中 的是非善恶”和“是非善恶对个人和社会的影响”两个层次构成。这两个层次主要 是通过大量的事例,使学生从中认识到在我们这个社会中充满了真、善、美,但也存 在着假、恶、丑,能够比较客观、全面地认识社会生活。在此基础上,通过对比的方 式使学生理解真、善、美和假、恶、丑对社会和个人造成的影响,从而树立正确的 是非观,追求真、善、美,抨击假、恶、丑,也为第二个项目的学习打下思想基础。 【教学方法】1、以情境活动引领教学。2、充分借助事例的作用,引导学生 阅读、感悟。 3、采用对比的方式进行教学。 【教学过程】