精编数学同课异构听课心得体会

数学同课异构听课心得体会　【篇一】　xx月xx日学校组织我们数学教师到龙山中学参加连片教研，听了xx中学邱老师、xx中学刘老师和实验中学翟老师的课，开展“同课异构”的课堂研究活动，因为课堂教学是

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 数学同课异构听课心得体会 【篇一】 月日学校组织我们数学教师到龙山中学参加连片教研，听了中学邱 xxxxxx 老师、中学刘老师和实验中学翟老师的课，开展同课异构的课堂研究活 xx“” 动，因为课堂教学是一个仁者见仁，智者见智的话题，大家对教材的钻研都 “” 有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课 不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课 是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会： 一、教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境， 让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望 挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力 量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识 地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。 二、教师精心设计了教学课件 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课 题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都 非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中 使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学 知识得牢固掌握。 1