全科医学概论课程实验教学大纲

全科医学概论课程实验教学大纲课程名称：全科医学概论(Introduction to General Practice )课程编号：1322002213课程类别：学科基础课总学时数：46 课内实验时数：

全科医学概论课程实验教学大纲 (Introduction to General Practice ) 课程名称：全科医学概论 1322002213 课程编号： 课程类别：学科基础课 4616 总学时数：课内实验时数： 2.5 学分： 开课单位：公共卫生学院全科医学教研室 适用专业：预防医学 适用对象：五年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 《全科医学概论》是预防医学专业的学科基础课，全科医学是一个面向社区与家庭，它 整合 了临床医学、预防医学、康复医学以及医学心理学、人文社会学科相关内容于一体的综 合性的医 学专业学科，是一个临床二级学科。该课程所讲授的基本概念、基本理论和基本方 法是构成学生 科学素养的重要组成部分。 通过全科医学概论课程的实验教学，使学生加深对《全科医学概论》基本理论、基本知 识的 理解，懂得全科医疗服务在国家卫生服务体系中的重要功能、地位，对当前国内外全科 医学的发 展及其作用有明确的认识，了解全科医学的主要思想与方法以及全科医学在社区卫 生服务中的主 体作用。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程从第三学期开始，以确保学生学习本课程具有所需要的基础，与其他临床课程交 叉进 行，以使学生综合性临床知识的提高 三、课程内容及教学基本要求 表示“了解”；⑵表示“理解”或“熟悉”；⑶表示“掌握”; ［1］ 实验一、全科医疗服务模式及服务内容 社区卫生服务现况全科医疗的服务模式全科医疗服务开展的内容及实施方法 ［1］;［2］；［3］ 实验二、健康档案的建立与管理 建立社区居民健康档案的目的、意义、内容、方法以问题为中心的个人健康问题 记录 ［3］； 的主要内容社区居民健康档案的管理 ［3］；［3］ 实验三、社区常见健康问题的健康教育 社区各人群主要健康问题根据教育对象实施健康教育计划 ［2］；［3］ 实验四、全科医学案例讨论 全科医生提供的以病人为中心服务的内容在全科医疗中常见健康问题的处理全 ［1］；［2］； 科医师的应诊过程 ［3］ 四、实验方式与要求 1 实验前学生必须进行预习。 . 2 实验人组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独 .51 立分析、解决，不得包办代替。