假分数教学设计

假分数教学设计　　教学过程　　（一）导入　　提问：上节课我们学习了什么知识？什么叫真分数？什么叫假分数？　　学生回忆并回答。　　（二）教学实施　　1 .出示例3 中的插图。　　提问：从图中你知道了哪些