2021四年级数学上册 4 三位数乘两位数第1课时 三位数乘两位数的笔算（三位数乘两位数的笔算乘法）教案 新人教版

三位数乘两位数的笔算乘法课题三位数乘两位数的笔算乘法课型新授课设计说明三位数乘两位数的笔算乘法是在学生学习了两位数乘两位数的基础上进行教学的，和两位数乘两位数相比，算理和算法是完全一致的。本课教学的关

三位数乘两位数的笔算乘法 课 三位数乘两位数的笔算 课型 新授课 题 乘法 三位数乘两位数的笔算乘法是在学生学习了两位数乘两位数的基础上进行教学的，和两 位数乘两位数相比，算理和算法是完全一致的。本课教学的关键就是如何引导学生把两位数 乘两位数的算理和算法迁移到三位数乘两位数中来。 教学时，首先通过几道不同的复习题的比较，唤起学生已有的知识经验，对已学的知识 设 进行归纳整理，同时为新授课作充分的铺垫。在此基础上，让学生独立尝试计算，学生在已 计 有知识经验的基础上，顺利地将两位数乘两位数的笔算方法迁移到三位数乘两位数中来，并 说 引导学生结合现实的情境，理解三位数乘两位数的算理，使抽象的算理具体化，更便于学生 明 理解和接受。 同时，将新知识与原有的知识进行比较，在比较中明确新旧知识之间的联系与区别。在 两次比较中，学生的知识不断得到整理重组，知识网络得以不断地充实与完善。 1.经历三位数乘两位数的笔算过程，体验类推迁移的思想方法，感受新旧知识的联系。 学 2.经历与他人交流笔算的过程，激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主探索、合作交流的 习 习惯。 目 3.感受数学在生活中的应用及数学与生活的密切联系。 标 学 掌握三位数乘两位数的笔算方法。 习 重 点 学 理解竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的道理。 习 难 点 学 教具准备：PPT课件 前 学具准备：计算器 准 备