《燕子》教学案例

《燕子》教学案例 教学片段：一、板书课题，谈话导入。师：谁能用一二句话说说你心中燕子的形象？生1：燕子有着乌黑的毛。生2：燕子腹部的毛是白色的。生3：燕子喜欢把窝垒在人家的屋檐下。而且燕窝是名贵的

《燕子》教学案例 教学片段： 一、板书课题，谈话导入。 师：谁能用一二句话说说你心中燕子的形象？ 1 生：燕子有着乌黑的毛。 2 生：燕子腹部的毛是白色的。 3 生：燕子喜欢把窝垒在人家的屋檐下。而且燕窝是名贵的补品！ 师：哦，你知道还不少呀，现在，老师知道你们眼中的燕子又是怎样 的了！我们看看作者眼中的燕子是怎么样的？个人读读第一段。 学生自由读第一段。 1 生：作者眼中的燕子是活泼可爱的。 2 生：作者眼中的燕子是由乌黑光滑的羽毛、俊俏轻快的翅膀、剪刀 似的的尾巴凑成的，真的很可爱！ 师：你把凑字念得那么大声？能说说你对这个词的独特见解吗？ 2 生：凑字写出了燕子是由羽毛、翅膀、尾巴拼凑的，三部分组合起 来，燕子就变成那样的活泼可爱，我还从这个凑字上体会到了作者对 小燕子十分喜爱。 师：说得真好！一个凑字把燕子各部分合起来了。让我们感觉到燕子 真的是活泼可爱的。你还能从哪些词中看出作者对燕子的喜爱？ 1