早教应注意的四大基本原则

早教应注意的四大基本原则早教应注意的四大基本原则　孩子的启蒙教育是特别重要的，他能决定以后孩子各方面的素质，因此家长也特别重视孩子的早教。虽然现在早教方式很多，但父母们应该注意因材施教的基本的原则

早教应注意的四大基本原则 早教应注意的四大基本原则 孩子的启蒙教育是特别重要的，他能决定以后孩子各方 面的素质，因此家长也特别重视孩子的早教。虽然现在早教 方式很多，但父母们应该注意因材施教的基本的原则不变。 人出生后的2-3年脑发育最快，出生时脑重量350—400 克，是成人脑重的百分之二十五，6个月时为出生的2倍， 占成人脑重的50%，2岁时脑重为出生的3倍，约占成人脑 重的75%，3岁时接近成人脑重，以后发育速度减慢。脑的 发育和外界环境、教育密切相关。 婴幼儿时期是心理 发展和学习的关键期，年龄越小，发展越快，在三岁以下， 特别是一岁以下，孩子的智能发展日新月异。此时最易获得 知识和行为经验，此时也是学习的关键期。人生下来就有很 多潜能，如不给予丰富的环境刺激，使这些潜能发挥出来， 其潜能就会消退，永远激发不出来了。例如先天性白内障失 明的患儿，如果超过5岁做手术，虽然可获得视力，但不会 辨认东西。这是因为眼睛看到的东西后，视觉信息虽进入大 脑，但大脑已失去将信息变成图象的能力。所以人学习的黄 金时期是三岁以前，最好从新生儿期开始教育。 早期教育的每一天都非常重要，科学研究已经证实，刚