第二单元《西方人文精神的起源及其发展》全章教学案（人教历史必修3）--第7课学案（教师用）

第7课启蒙运动△课标要求：1、 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点2、 概括启蒙运动对人文主义思想的发展一、 背景1、 自然科学取得很大进展，教会的很多说教不攻自破2、 随着资本主义的

7 第课启蒙运动 △ 课标要求： 1 、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点 2 、概括启蒙运动对人文主义思想的发展 一、背景 1 、自然科学取得很大进展，教会的很多说教不攻自破 2 、随着资本主义的发展，资产阶级摆脱封建专制制度和教会压迫的愿望日益强烈 17C,18C 二、过程：兴起（英国）一高潮（，法国） 三、核心：理性一用自己的智力去认识、判断、理解事物 四、法国启蒙思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 △ A 下列属于法国启蒙思想家的是（） ● ②③④ 伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德 A. ①②③②③④①②④①②③④ B.C.D. △ C 下列关于伏尔泰的说法，错误的是（） A. 他是法国启蒙运动的领袖，《哲学通讯》是其代表作之一 B. “” 猛烈抨击天主教会，称教皇为两足禽兽 C. 反对君主专制，倡导民主共和制 D. 提倡天赋人权，主张法律面前人人平等 △ B 下列对孟德斯鸠的评述，错误的是（） A. “” 他反对君主专制，主张三权分立，彼此制衡 B. 他主张行政、立法和司法三权分属于总统、议会和法院 C. 他认为法律应是理性的体现，其代表作是《论法的就是》 D. 它的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础 △ D 下列关于卢梭的说法，错误的是（） A. 他的代表作是《社会契约论》 B. “”“” 他阐述了天赋人权和人民主权的思想 C. 他认为统治者的权力来自他同人民签订的契约