小班手指点画教案反思

小班手指点画授课设计反思【篇一：小班手指点画授课设计反思】美术的绘画形式有好多种，美术能够让人发挥想象和创立能力。少儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，少儿都喜欢涂涂画画，尽管少儿画的什么也不像，我们都

小班手指点画授课设计反思 【篇一：小班手指点画授课设计反思】 美术的绘画形式有好多种，美术能够让人发挥想象和创立能力。少 儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，少儿都喜欢涂涂画画，尽管 少儿画的什么也不像，我们都要跟少儿们激励，不要去打击少儿对 涂涂画画的兴趣，让少儿尽兴地绘画，这才能让少儿表达出内心的 感情。 手指点画是一种少儿的绘画形式，这种用手指绘画会让少儿产生浓厚 的兴趣。本节活动我采纳的对象是毛毛虫，毛毛虫身体结构简单，宜 少儿进行刚接触点画所采纳资料，让少儿感觉用不一样的手指点画， 能表现出生动的毛毛虫。在少儿作画时，少儿常常在点的时候，会把 毛毛虫的身体分开点，表现出断断续续，没有连接在一起，这有待于 老师在讲解中更加深入的引导。 这节活动课能够从毛毛虫为主题，赐予把毛毛虫点在画好的石头或 树叶上，在少儿点毛毛虫时，必然要注意少儿，不要让少儿再把毛 毛虫的身体点分开。 【篇二：小班手指点画授课设计反思】 手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不一样的图案的一种形式，其 操作简单，收效明显，这种形式比较适合小班少儿的年龄水平。这 个月在我们班级里也睁开了一些手指印画的活动，怎样在活动中适 合的教，让少儿在活动中主动的学，我做了一些试一试。在睁开活 动时我获得了一些收获，也反思出一些问题。一、活动情境： （一）活动目标 1 ．欣赏手指印画，感觉手指变化后印画所带来的兴趣性，萌发对手 指印画的兴趣。 2 ． 试 一 试 进 行 手 指 印 画 活 动 ， 并 添 画 出 各 种 小 动 物 ， 体 验 成 功 的 快 乐 。 （二）活动准备 动物图片（螃蟹、长颈鹿、小鸡等）、水粉颜料、油画棒、抹布 （三）活动过程 1 ．出示起初动物图片。 师：“春天到了，草地上来了好多的小动物。它们是谁？是什么样 子的？”