教育局人事工作总结

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教育局人事工作总结教育局人事工作总结教育局人事工作与教育局人事科工作还是有点区别的。下面是为大家的:教育局人事工作总结,仅供参考,欢迎阅读!更多内容教育局人事工作总结20xx年,xx教育人事工作在上级教育主管部门的指导下,紧紧围绕“加强教师队伍建设与管理,服务于提高教育教学质量”这一核心,经全体同志共同努力,教育人事工作取得了一定成效。一、20xx年主要工作和成效(一)教师队伍建设方面1、中小学教职工编制核定情况20xx年9月,我区实有在编中小学教职工为7345人,其中小学3893人,初中3035人,高中1164人,职业中专124人,特殊学校21人,幼儿园38人,进修学校70人。20xx年10月至12月,中小学教职工退休70人,调出2人,自动离职6人,病故2人。截止到20xx年12月,我市实有在编在册中小学教职工人数7265人。我区编委办对中小学教职工编制能做到一年一核定。2、中小学人事制度改革方面(1)中小学校长、中层干部选拔任用。根据xx市委办、市___办___《xx市教育系统干部人事管理工作暂行规定》___(康办字[20xx]172号)精神,为切实做好我区教育系统后备干部推荐工作,我局制定下发了《关于做好20xx年教育系统后备干部推荐工作___》(康教字?20xx?71号)文件,明确了后备干部推荐条件、推荐程序、推
荐指标等。按照文件精神,经过教职工海选、行政会票决、学校公示、教育局公示等程序,20xx年教育系统共确定后备干部112名,从后备干部队伍中提拔、重用了一批人,使学校的领导班子年龄结构、知识结构更加优化。(2)事业单位岗位设置和聘用。20xx年,我区在总结前两次教职工职称竞聘上岗工作的基础上,进一步完善教师职称竞聘工作方案,制定了《20xx年xx市教育系统教师专业技术职务竞聘上岗实施方案》,并按方案要求进行聘任,聘期为一年。存在问题和困难:①校际之间教师专业技术职务不均衡。人事部门核定各职级聘用职数是以校为单位,因学校间教师专业技术职务很不均衡,而出现部分学校中、高级职称聘用矛盾突出。②年老教师与中青年骨干教师聘用问题。年老教师业绩相对薄弱,中青年骨干教师属学校中坚力量,业绩突出。在聘用中,如侧重业绩,年老教师意见偏大,认为自己年轻时也辉煌过;如照顾年老教师,则影响中青年骨干教师的工作积极性。如何找到这两者之间的平衡点,是做好聘用工作的关键。(3)对目前中小学教师职称评聘制度的几点建议:①建立义务教育学校教师统一的'职称评聘制度。目前,义务教育学校教师职称不统一,小学职称与中学职称相差一个等级。小学特高级评审条件要求高,而中学高级评审条件相对较低。这样,势必要造成小学教师心理不平衡。②为消除教师职称评聘矛盾,提高教师工作积极性,建议教师职称评聘实行即评即聘政策。
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