公开课《乌鸦喝水》教学设计模板

公开课《乌鸦喝水》教学设计模板 公开课《乌鸦喝水》教学设计模板 　1.使学生知道乌鸦用什么方法（怎样）喝到水的。教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的方法来解决。 　2.学会本课8

公开课《乌鸦喝水》教学设计模板 公开课《乌鸦喝水》教学设计模板 1.使学生知道乌鸦用什么方法（怎样）喝到水的。教育学生遇 到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的方法来解决。 2.学会本课8个生字。理解“乌鸦、喝水、口渴、到处、看 见、瓶子、怎么办、找”等词语。区别“渴、喝”的字形和字义， 会用“看见”练习说话。 3.有感情地朗读并背诵课文。 1.从课后的训练题入手，指导学生学习课文的重点部分。在整 体感知了课文内容后，就用课后的训练题1提醒教学目标，重点学 习课文第二、四小节。 2.把字、词、句的理解与有感情朗读的训练有机结合起来。通 过理解，指导朗读，读出语气。做到在理解的根底上训练读，在读 中加深理解。 3.有目的运用电教手段，突破难点，在轻松愉快的气氛中加强 训练。 4.背诵课文的训练层次清楚。从看投影背诵到看板书的`词语背 诵到独立背诵，由形象到抽象；从一节一节背诵到全体背诵，由个 别到全体。这样训练扎实到位。 本课建议安排三教时。 一、看图谈话，提醒课题。 1.出示投影片，问：图上画了什么鸟？ 2.教学生字“乌鸦”。 3.乌鸦要干什么？教学生字“喝”。 （l）“喝”为什么是口字旁？