幼儿园教学设计之有趣的钮扣

幼儿园教学设计之有趣的钮扣幼儿园教学设计之有趣的钮扣　活动背景:　小班幼儿年龄小，而且都为独生子女，在家中事事都由家长包办，所以，至今有许多小朋友不会扣钮扣，习惯依赖成人。但是孩子虽然小，却

幼儿园教学设计之有趣的钮扣 幼儿园教学设计之有趣的钮扣 活动背景: 小班幼儿年龄小，而且都为独生子女，在家中事事都由 家长包办，所以，至今有许多小朋友不会扣钮扣，习惯依赖 成人。但是孩子虽然小，却具有强烈的好奇心，对周围充满 浓厚的兴趣，对新鲜事物有动手尝试的愿望，会主动接近。 同时这一年龄的孩子，交往范围有了很大拓展，逐渐认同和 接纳家庭成员以外的教师和同伴。动作开始协调，双手协调 技能有了很大发展，逐步精细化。并产生了美术表现的意愿， 愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。而教师利 用生活中孩子生活中发现的这一事件，针对孩子的年龄特点， 进而引发了这一主题活动，让幼儿通过一系列游戏活动，既 对钮扣的外形特征、及与人的关系有了一定的认识，又使幼 儿的需要得到满足，通过活动发展他们的.语言表达能力、想 象力、创造力、动手能力……。而且以此在班级开展自己的 事情自己做，及互相帮助的活动，提高了幼儿的自理能力， 并学会互相关心、互相帮助，树立良好的道德品质。