唯一的听众教学设计_24

《唯一的听众》教学设计 【教学目标】 1、学会本课的生字新词，积累本课的好词佳句。 2、引导学生从老教授的言行中感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，从我的心理，行动变化中感受我

19 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 《唯一的听众》教学设计 【教学目标】 1 、学会本课的生字新词，积累本课的好词佳句。 2 、引导学生从老教授的言行中感受老教授爱护、鼓励年轻人成 才的美德，从我的心理，行动变化中感受我对老教授的敬佩、感激之 情。 3 、有感情的朗读课文，学习的写作方法。 【教学过程】 一、揭题设疑 1 、在优美的乐曲《月光奏鸣曲》伴奏下，教师激情导入： 小提琴的演奏多么悦耳，可是，你可知道，要能演奏出如此美妙 的音乐，得付出多少艰辛和汗水。而当一位一向被称作是音乐白痴的 人，最终走上了舞台，面对千百观众，从容奏出这悦耳音乐时，我们 ? 不禁要问，是什么创造了奇迹