数学教学中的一题多解的反思

摘 要课堂教学的内容展现也是客观反映数学教学的发展规律，以及人们对客观事物的主观能动性，从一个试题具体问题具体分析，再到一个问题可以找到多种解决方法。因此，在另一个角度上看待数学解题问题也是旨在提高学