化学课堂教学中的研究性学习

化学课堂教学中的研究性学习 　 课堂教学是教与学双边活动的主要场所。但在教学实践中，教师往往按照自己长期积累形成的教 学经历，较多地关注学生对教师自身教法的适应，而很少调整自己的教学策略去适应学生的学