大班美术教案线条画

大班美术教案线条画篇一:大班美术活动《奇妙的线条》教学反思 大班美术《奇妙的线条》活动反思 教师:连文 本次活动我选择的是大班的美术活动，《奇妙的线条》。本次活动的第一个目标就是学习合理的搭配颜色;第

大班美术教案线条画 篇一:大班美术活动《奇妙的线条》教学反思 大班美术《奇妙的线条》活动反思 教师:连文 本次活动我选择的是大班的美术活动，《奇妙的线条》。本次活动的第一个目 标就是学习合理的搭配颜色;第二个目标是能够在不规则的线条画里找出小鱼并添 画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹;第三个目标是体验画小鱼的乐趣。我的活 动是围绕着这三个目标展开。一节活动下来，我几乎都是按照我设计好的活动步骤 一步一步进行，整个课堂气氛活跃，幼儿都能积极参与到活动中去，幼儿都与我的 积极呼应，和幼儿的互动也很自然，幼儿作品的完成情况也很好。但在有些环节和 细节的处理上，我认为做得还不够，我总结了以下几个仍需要改进的问题: 首先是在教具准备上，我认为自己准备的还不够充分。在出示教师范画时，我 才发现自己有两条鱼的鳍没有画上，导致后面的活动设计有些改动，在请幼儿添画 鱼鳍时耽误了一些时间，因此在教具的准备上要细心加用心，千万不可马虎。 其次就是在教学环节上，对于一些突发的问题过于较真儿，反而起的相反的效 果。比如幼儿把鱼的鳍叫鱼翅，更有甚的叫鸡翅， 在这里其实教师可以用一句话就解决的问题，而我却纠结在这个问题上，这里 反而耽误了幼儿作画的时间，因此在活动过程中幼儿出现的突发的与活动关系不是 很大的，不必去过多的纠结在这个问题上，要机智处理。再比如在教学过程中要充 分考虑幼儿的感受。要站在幼儿的角度看待问题:在让幼儿回忆小鱼是什么样时， 有的幼儿说到了花纹， 我没有理会，还是想按照我预想的步骤来，总想着先画鱼的头，再画花纹，这 样做是不正确的，应该按照幼儿的想法来，教师应做到尊重幼儿的想法，这样幼儿