【教育资料】苏教版五年级数学：“能被3整除的数的特征”教学设计与说明

【教育资料】苏教版五年级数学：“能被3整除的数的特征”教学设计与说明1. 使学生通过观察、猜想、比较、验证等一系列数学活动，自主探索并掌握能被3整除的数的特征。2. 使学生在具体的探索活动中，培养自主

【教育资料】苏教版五年级数学：“能被3整除的数的特征” 教学设计与说明 1.使学生通过观察、猜想、比较、验证等一系列数学活动，自主 探索并掌握能被3整除的数的特征。 2.使学生在具体的探索活动中，培养自主探索的意识，发展初步 的推理能力。 3.使学生在参与学习活动的过程中，体验成功的喜悦，增强学习 数学的兴趣。 教学准备 学号卡片，计算器，小棒等。 教学过程 一、对比中产生困惑 出示：按要求在下面的□里填上合适的数。 （1）3□能被2整除；能被5整除；能被3整除。 （2）2□能被3整除。 （3）1□能被3整除。 1/6