三年级数学下册 第六单元 家居中的学问 小数的初步认识 信息窗2 厨房和卧室中的小数第2课时教案 青岛版 教案

第六单元 家居中的学问---小数的初步认识 信息窗2 厨房和卧室中的小数教学目标：1、在运用小数知识解决简单的实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。2、在合作探索的学习活

第六单元家居中的学问---小数的初步认识信息窗2厨房和卧室 中的小数 教学目标： 1、在运用小数知识解决简单的实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强 学习数学的兴趣。 2、在合作探索的学习活动中，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学过程： 一、回顾导入 谈话：上节课，我们学习了什么知识？（学生回答） 你愿意用学到本领解决问题吗？ 二、联系实际，巩固深化 谈话：现在，老师要带领大家去参观知识殿堂，但必须闯关成功才能拿到 入场券，你们有信心吗？ 为成功地巩固知识做好了准备。 1、小试身手 （1）算一算 0.3+0.5=1.3-0.6=3.5+2.3=1-0.6=1.7+0.3= 0.9-0.8=2.7-1.5=2.6+0.5=1.1+0.9=1.3-0.6= 2.6-1.2=1.8-1.6=2.5+0.8=2-0.8=1.9+0.2= （2）连一连(自主练习第4题) 12．50元0.01米0.7元0.05米 7/10元5厘米1厘米12元5角 2、我会计算（自主练习第3题） （1）每千克香蕉的价钱比葡萄多多少元？