2021大班语文《雨中的森林》说课稿

大班语文《雨中的森林》说课稿 大班语文《雨中的森林》说课稿 　　教师先来把散文《雨中的森林》念一遍。见“附” 　　教材分析：这是一篇意境优美的散文，文章用诗一样的语言，勾勒出一幅动物与环境和谐相处的画

大班语文《雨中的森林》说课稿 大班语文《雨中的森林》说课稿 教师先来把散文《雨中的森林》念一遍。见“附” 教材分析：这是一篇意境优美的散文，文章用诗一样的语言，勾 勒出一幅动物与环境和谐相处的画面。文章中充分发挥想象力，将雨 中的森林拟人化，使植物和小动物都充满了人情味，且意境相当优 美。可以培养幼儿对美的理解与认识，适合大班幼儿欣赏。 选取这一教材是因为：1、散文内容简单有趣，形象鲜明突出，容 易引起幼儿学习的兴趣。2、散文语言优美、简单，能让幼儿在轻松愉 快的氛围中欣赏、学习散文中优美的语句。3、游戏溶入教学活动过程 中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。 大班上学期的幼儿年龄在5岁左右，他们想象力丰富，思维活 跃。本班幼儿在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解 作品的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性的表现文学作品。 但是在口语表达方面还是有点欠缺，在集体中发言时态度还是有点拘 谨。语言表达不够流畅，有时表现为用词不太恰当。因此本次活动我 注意引导幼儿积累一些丰富的词汇，在活动中努力为每个幼儿提供在 集体面前大胆表现自己的机会。真正做到让孩子有话可说，有词可 用。在口语表达方面有新的进步和突破。 《纲要》在语言领域中提出 ：“发展幼儿语言的关键是创设一个 能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境” 以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语 言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼