《认识整时》教学反思_6

《认识整时》教学反思　作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的《认识整时》教学反思，欢迎大家借鉴与参考

《认识整时》教学反思 作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，通 过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反 思才是好的呢？以下是小编为大家收集的《认识整时》教学 反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《认识整时》教学反思1 整节课的教学是一个愉快的过程，学生在教师创设的童 话故事情境中学得饶有兴趣，学得积极主动。 1、学生在完整的故事情境中学习。 本节课我创设了一个有利于学生生动活泼、主动发展的 活动氛围。很好地强调了学生是学习的主体，教师是教学活 动的组织者、引导者。课的一开始就一下子抓住了学生，采 用童话故事的情节，以小猪东东一天的生活为主线，采用情 境教学将做钟面、说钟面、学整时、说整时有机地联系在一 起，为学生提供了积极思考和操作实验的数学活动情境。 2、关注学生的生活经验。