人教版小学三年级数学下册《面积的含义》教案

人教版小学三年级数学下册《面积的含义》教案人教版小学三年级数学下册《面积的含义》教案教材分析：《面积的含义》是人教版小学三年级数学下册第五单元第一课时的内容。这节课是在学生已经理解了周长的含义，掌握了

人教版小学三年级数学下册《面积的含义》教案 人教版小学三年级数学下册《面积的含义》教案 教材分析： 《面积的含义》是人教版小学三年级数学下册第五单元第一课时 的内容。这节课是在学生已经理解了周长的含义，掌握了长方形和正 方形的特征以及计算方法的基础上进行的。学好本节课为学生后续 认识面积单位，探究面积的计算等相关知识奠定了良好的基础。 学情分析： 对于面积的认识，学生们具备的一些生活经验，他们了解面的存 在，能找到相关物体的面，但对面积的表达不够清晰，知识的学习还 没有系统化。 目标： 1. 使学生通过观察、操作和直观推理等活动认识面积的含义。 2. 初步学会比较物体表面和平面图形的大小，在比较中完善和强 化对面积含义的认识。 3. 在学习活动中，体会数学与生活的联系，发展空间观念，进一 步培养学生主动探索和互相合作的意识。 教学重点： 结合实例体会和理解面积的含义。 教学难点： 从实际物体中抽象出平面图形，并理解封闭图形也有面积。 1