历史：第4课夏传子，家天下教案（岳麓版七年级上）

第四课夏传子，家天下知识和才能：通过对夏朝建立的理解，引导学生对国家产生初步的认识。过程和方法:在老师的引导下，通过讲述传说，阅读课文,设问考虑，展开想像，对本课的历史现象进展归纳,概括和比较，使学生

第四课夏传子，家天下 知识和才能：通过对夏朝建立的理解，引导学生对国家产生 初步的认识。 过程和方法:在老师的引导下，通过讲述传说，阅读课文,设 问考虑，展开想像，对本课的历史现象进展归纳,概括和比较， 使学生正确认识历史。 情感态度和价值观：通过对夏朝,商朝经济生活的理解，培 养学生适应生存环境，创造物质文明的理念. 教学重点：夏朝的建立和盘庚迁殷 教学难点：王位世袭制的形成。 教学方法：问题讨论法、讲授法 xkb1.com 教具：多媒体 教学过程： 导入新课：你知道什么是国家吗？它是怎样建立的？我国最 早的国家是谁建立的？ 二、禹建立夏朝 1、大禹治水 课件出示《大禹治水》图 提问：大家听说过大禹治水的传说吗？大禹治水的结果怎么 样？原因是什么？有什么影响？ 学生答复后，老师进展归纳。