幼儿一日活动环节组织与注意事项

通过观察幼儿教师一天的各环节，有如下感想： 晨间接待 1. 微笑迎接，亲近幼儿，互道“早、好”。 2. 关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿自由选择活动内容。 3. 观察幼儿能否自己挂好外套或换棉背

通过观察幼儿教师一天的各环节，有如下感想：晨间接待1.微笑迎接，亲近 幼儿，互道“早、好”。2.关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿自由选择活 动内容。3.观察幼儿能否自己挂好外套或换棉背心。对于年龄小或能力弱的 幼儿适当帮助及鼓励。游戏活动1.观察选择的活动及基本活动情况（材料的 操作、同伴的交往），观察幼儿时注意保持一定的距离。想好引导幼儿的话再进 行适当的指导。2.在观察中逐步酝酿：交流的内容，操作台的摆放，交流时 的位置，确保交流的顺利。3.师生共同收整玩具，培养幼儿良好的生活习惯： 物归原处、清理整齐等。生活活动（盥洗、点心）1.教师站在盥洗室与活动 室的衔接处，以最大视角的观察幼儿，注意安全。2.培养幼儿良好的卫生习 惯：提醒幼儿有秩序地盥洗、擦自己的毛巾、内衣塞入裤，并帮助能弱小的孩子 做好保育。3.培养幼儿良好生活习惯：轻放杯子、用毛巾擦嘴。学习活动1. 认真做好活动前准备：熟记教案、背出教材、教学具的准备（要根据具体的活动 内容作好相关准备）。2.关注教学活动的时候孩子的座位，让每个孩子都能看 到、听到。3.幼儿若要操作、游戏，操作用的桌子或是游戏的场地都应方便幼 儿的活动。4.事先要准备好所有教具，录像、照像、电视、电脑等电器都要事 先充电、试用一下。5.过程中注意动静交替，吸引孩子的注意力。对于“神游” 的幼儿，尝试用眼神、表情、语言、手势予以提醒。6.注意培养孩子的良好姿 势，不吃手、不挖鼻子等。户外体锻1.事先检查幼儿的服装、鞋子是否合适 锻炼（鞋带）2.做好幼儿保育工作及生活习惯培养：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮 水，夏天或秋初带太阳帽。3保证运动器械的安全，在活动开展前进行安全使 用的指导。4.观察幼儿基本活动状况：锻炼行为是否安全，遵守规则的情况、 能力弱的幼儿。5.引导幼儿尝试不同的活动材料、活动方式，动静交替。6.照 顾体弱幼儿，调整运动量。7.操节活动中：·有示范性：节奏准确，动作有 力。·调动幼儿的整体精神面貌。·适时提醒、纠正个别幼儿的动作。8.集 体游戏中：·熟悉游戏的内容、组织形式与规则，准备好游戏器具。·仔细 观察幼儿的规则意识与行为，一旦达成，必须遵守。9.培养幼儿良好生活习惯： 移动性运动器械整理的方法，摆放整齐、物归原处等。自由活动1.观察幼儿 的交往情况，喜欢什么玩具，是否爱惜，有与同伴交换玩具的意识与行为吗。2. 可参与幼儿活动，进行个别沟通、交流。3.提醒幼儿饮水。4．活动结束后保 管好自己或朋友的玩具