《老人与海鸥》第二课时优秀教学设计

《老人与海鸥》第二课时优秀教学设计　　【设计理念】　　阅读是学生的个性化行为，应让学生在读中理解、读中感受，以读为载体，深入与文本、与作者进行对话，体会文章的内涵;以读为凭借，表达自我内心丰富的情感