明确对象，有的放矢，议论文要有针对性——《劝学》《师说》群文阅读整合教学设计(上)

明确对象，有的放矢，议论文要有针对性——《劝学》《师说》群文阅读整合教学设计(统编版高一必修上) 　　一、教学理念　　建构主义理论主张教学应以学生为中心，学生是课堂的主体，教师充当的是指导者、帮助者