第2册《练习3》教后反思

第2册《练习3》教后反思苏教版第2册《练习3》教后反思范文　本次《练习3》中安排了四个版块的内容，分别是学用字词句、写好铅笔字、读读背背以及口语交际。根据课堂的教学效果，重点来说说口语交际这个内

第2册《练习3》教后反思 苏教版第2册《练习3》教后反思范文 本次《练习3》中安排了四个版块的内容，分别是学用 字词句、写好铅笔字、读读背背以及口语交际。根据课堂的 教学效果，重点来说说口语交际这个内容的教学。 本次口语交际的内容是学习问路和指路的应对用语。课 文通过解放军叔叔问路和小学生指路的一段对话，告诉大家 问路、指路要注意的问题。考虑到在本次训练中会涉及一些 礼貌用语，而小学低年级学生已具备了一些生活经历，以前 学过的不少课文中也已接触过，这也为本次训练打下了一定 的基础，在训练中我也及时给学生提示，所以我在指导教学 的过程中，提示学生注意“问路”是请求别人的帮助，因此 必须注意礼貌，而且要恰当地使用礼貌用语，使人乐于为你 指路。而说话的时候必须听清楚问路人所问的问题，态度要 热情，把路名、方向和路线说明白，说清楚。 但毕竟孩子小，他们语言的组织能力和逻辑思维能力还 不是很强，因此在表达的时候会含糊不清和语速过快或过慢。 因此，根据本班学生的实际情况，我把重点放在如何回答别