认知方式及英语学习策略对初中生学业成绩的影响研究的开题报告

认知方式及英语学习策略对初中生学业成绩的影响研究的开题报告开题报告《认知方式及英语学习策略对初中生学业成绩的影响研究》一、研究背景和意义在当前中国教育形势下，初中生学业压力越来越大，英语作为一门重要的