初中八年级历史下册210《走近创业年代的英雄》名师教案北师大版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯北师大版八年级历史下册教案第 10 课“走近创业年代的英雄”讨论会---- 学习与探究之二课程标准讲述王

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 10 北师大版八年级历史下册教案第课“走近创业年代的英雄”讨论会 学习与探究之二 ---- 课程标准 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 活动目标 通过搜集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。 学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己成长的指导和动力。 寻找自己身边的人（主要是同学）身上的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德。 培养学生的团队精神、吃苦耐劳的品质及社会调查的能力。 活动准备 提前两周布置任务，进行准备。 ● . 按照自愿原则将学生组成四个小组，分别命名为“王进喜小组”“焦裕禄小组”“邓稼先小 组”“雷锋小组”。每小组十余人，自行选出组长，由组长负责组织小组活动。 . ２各组负责收集其中一位英雄人物的资料（可以查阅有关书籍、报刊、观看影视片、进行社会 调查等），先在组内交流，然后由组长将这些资料汇总，制定出本组的活动方案。对需要制定课件的小组 进行相应的指导。每小组的活动时间为５分钟左右，选出小组上台展示的学生和主持人。 ● . 对于英雄人物的事迹、精神品质，进行一定的思考，形成一定的认识。 . ４鼓励每个学生积极参与，每人都要有相关的资料及心得体会。 . ５由各小组推荐评委一名，组成评审团，进行各小组活动评比。评审团要根据本课内容、形式等 制定评比标准并制出评比表格一张。 ● . 教师要多渠道查阅和整理相关资料，总揽全局，精心设计问题。 活动过程 导入 教师说明：２０世纪五六十年代，是创业的年代。中国人民意气风发，斗志昂扬，从人民中间涌现 出了许多英雄。他们身上所表现出的自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神，成为中华民族前进和发展历程中 的宝贵财富。“江山代有才人出”，中华人民共和国的英雄人物是我们对爱国主义理解的最好诠释。“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”焦裕禄同志的一生为国为民，不辞劳瘁，身患绝症，仍心系兰考， 感人至深； “人的生命是有限的， 为人民服务是无限的， 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ”全 心全意为人民服务的雷锋精神，鼓舞了多少青年在平凡的工作岗位上做出不平凡的事迹；刻苦钻研，为 -1 -