精编小学音乐欣赏教学与歌唱教学的关系

小学音乐欣赏教学与歌唱教学的关系音乐可以抒发人们的情感，并给人们提供了一个自由想象的空间，这即是音乐的巨大魅力所在。欣赏教学有效地将学生的生活经验与音乐作品的表现手段结合了起来，从而为学生们的想象和联

小学音乐欣赏教学与歌唱教学的关系 音乐可以抒发人们的情感，并给人们提供了一个自由想象的空间，这即是音乐的 巨大魅力所在。欣赏教学有效地将学生的生活经验与音乐作品的表现手段结合了 起来，从而为学生们的想象和联想提供了广阔的空间。小学音乐教育含有:乐器 教学、欣赏教学、以及歌唱教学，其中欣赏教学与歌唱教学是小学音乐教育的基 础部分。 一、歌唱教学的作用 人声本就是一种乐器，它可以将人们的内心情感自然的、美妙的抒发出来， 不管在什么地方，或是什么时间，都可以以歌喉为工具，同时有机结合语言和音 符，创造出美妙的音乐。在器乐教学中，离不开乐器;在欣赏教学中，离不开音 响设备，这些音乐活动都需要一定的物质条件，但是在歌唱教学中，只要一把二 胡、或一支口琴、或一支笛子就行，另外，在歌唱过程中，学生掌握了识谱视唱 能力，在短时间内了解更多音乐知识。所以，在我国现在的小学音乐教育中，其 中最重要的一个手段即是歌唱教学。音乐启蒙教育在小学音乐教学中占据着非常 重要地位。要想提高音乐教学的质量和效果，实现学校音乐教育的最终目的，首 先要让学生喜欢音乐，对音乐感兴趣。在歌唱教学时，老师要引导学生去感知音 乐的节奏、律动和情感，使其全身心的投入到歌曲演唱中，并抒发出自己的情感。 二、音乐欣赏的作用 (一)构建感知能力和审美能力 在构建学生感知能力和审美能力过程中，其有效的一个方法即是音乐欣赏课。 唱歌、技能训练、欣赏、以及音乐知识等内容，都是小学音乐教学大纲中音乐课 的教学内容。在我们之前的观念中，唱歌是音乐教学的主要内容，小学音乐也是 一样。小学生在心智上发展还并不完善，他们在生活中会不断追求美的事物。音 乐主要是靠“听”来感知的，听其声，体验其情境，达到更高层次的身心统一， 有种美的体验，从而逐渐提高审美能力，热爱音乐，热爱生活，赋予音乐生命的 活力。 (二)扩大音乐视野 由于音乐课课堂时间有限，因此，学生学到的歌曲也不多。有的歌曲具有较 1