表现性评价融入高中语文在线教学的实践探索

表现性评价融入高中语文在线教学的实践探索针对评价没有融入教学过程、评价没有指向深度学习、评价没有依托真实情境这三类“虚”症，尝试将表现性评价植入在线教学常规。从确定目标、设计任务和制定准则三个维度，对