一年级学生的认知特点

一年级学生方才入学，是从幼儿园到正规学校教诲的过渡期，许多习惯需要养成，科学西席利用学生的较大可塑性，正好可以培养学生良好的科学探究习惯。一、思维特点一年级学生正对生活的世界形成一个开端的看法，他们擅